這次展藝學群的期末展覽並不尋常——我們不展課程了。

展覽通常展示的是創作成品,而學生的期末展更常常是整學期的學習成果彙整。但這次我們試著把「成果」拉回「歷程」:因為在學習的歷程中,不成功不代表不算數,不適合不代表沒意義,每一次的探索與認識都是更認識自己的寶貴經驗。成果滿意與否是一回事,在歷程中有沒有收穫又是另一回事;因此,我們將兩者視為同等重要,也都是值得分享的經驗。

同時,為突破以往介紹課程的框架,也嘗試跨出自學的舒適圈,我們回歸以學習者為主體重新思考:在展藝學群中,學生們學習的核心是什麼?哪些是天賦與能力?哪些是我們可以引導的重點?每個個體都在不同的座標上,於是我們試著抓出她/他的位置,協助可以繼續延伸學習的軸線,變成每個人的「探索行動」。

因此《今天我想來點⋯》就誕生了。全班這一個大主題之下,各自思考與準備自己的展品,同時也共同策劃及籌備展覽。在為期兩天的展覽中,除了展品完全不相同以外,內容橫跨多種領域,也能看出學生的獨特思考與創造力——「今天,我想來點」並不只是借用於前陣子常出現的廣告slogan,強調的是一場展覽能觸碰到的多種面向。而這完全是學生們在期初會議時就想出來的。

這次展出的可說是「現在進行式」,不僅僅是分享而已,而是一種對話的、交流的、互動的動態過程。學生在自學時是一種探索,再將這個學習歷程轉變成展品又是另一種探索,從選擇主題、準備內容、整理表達到呈現出實體的展品,每一關都有各自的挑戰要面對,也考驗著獨立作業的能力。因為自己就是創作者,只有自己才能賦予這個展品生命與意義。

除了個人展品的準備以外,策展工作也比以往更加具有挑戰性。由於經驗與認知一次被拓展,跟學生一同拉出這樣的主軸需要花時間;不要說學生了,連老師們也要學會換位思考跟互相體諒,時時理解團隊成員的在意跟考量,去思考資訊要如何同步、溝通要如何到位,才能讓工作更順暢。與其說如何團隊合作,我們更像是直接共同來完成一件事,從做中學。

於是在時間限制及腳步跨大的雙重壓力之下,我們透過策展實際練習如何在團隊中凝聚共識、列出指標、對著目標執行。也因此,學生在進行任務時不只是分工下的結果,而是有意識地、明確地一起往我們期望中的方向前進。這樣的學習歷程對整個學群皆彌足珍貴。

眼看就要抵達終點,但學生的探索行動並不會停留在展出後。甚至長遠來看,對我們而言都只是故事中的某一章節而已。實體展覽能創造的人際交流與連結,是現在疫情未息世界裡的可貴經驗,也是身兼策展人與創作者最期待的部分。只要走進去展覽現場,你會發現實際上獲得的,會遠遠比你想知道的多更多。

活動資訊
1. 展覽名稱:《今天我想來點⋯》
2. 時間:12/19(六)、12/20(日) 13:00~18:00
3. 地點:臺灣漫畫基地三樓(103台北市大同區華陰街38號)
4. 主辦單位:羽白群學|展藝學群